本书在充分吸收前人研究成果的基础上，转换视角，以“康党”为切入点，借助大量翔实的资料，如维新运动重要参与者的文集、全集、日记等资料，当时的报刊如《知新报》《清议报》《湘报》《中外日报》《新闻报》《国闻报》等，系统梳理了戊戌时期学术、政治纷争的流变、内涵及其后果，脱出了以往以“新旧”二元对立解读戊戌纷争的窠臼，较为全面立体地揭示戊戌政治与学术纷争的多元面相和真实内涵。

在现代政治中，理论决定政策，其关系可谓紧密。戊戌变法堪称近代史的转折事件之一，它的主要推动者康有为、梁启超有没有核心思想和成体系的理论？他们的思想资源从何而来？与改革的走向又有着怎样的关系？二十余年来，茅海建教授沉浸于戊戌变法，从点滴的档案释证做起，依次完成了厘清重要史事、鉴注核心史料、考察康梁以外z大的改革派——张之洞陈宝箴集团的多项工作，进入到戊戌变法的“深水区”——康梁的思想研究，通过文本与史事互证、“由梁渡康”等方式，确认了在变法前形成的“大同三世说”的内涵及持该学说的康有为在政治上的权变、康有为派上层路线与下层路线并举的基本策略、康梁变法思想形似西学而主体仍为中学的本色，为戊戌变法史再添稳固的基石。

本书上编主要以御史蒋式瑆、赵启霖、江春霖弹劾奕劻为中心, 论述弹劾案的源起、经过和结果, 分析弹劾奕劻失败的原因及晚清的政治状况, 并论述政坛“不倒翁”奕劻的成长经历、性格特点、为政之道等 ; 下编主要论述奕劻对晚清政局的影响, 包括奕劻参与的丁未政潮、预备立宪、清帝退位等重要历史事件, 研究奕劻所发挥的作用, 及对政坛走势的影响, 剖析清廷灭亡的原因等。

本书分五个部分系统地考察了两位思想家的争论及其意义。首先，阐述了承认正义的理论逻辑起点及时代背景。其次，展开对霍耐特的承认正义理论范式的分析，对霍耐特的多元正义的理论基础、理论原则、理论核心进行深入阐发。第三，阐述弗雷泽以单一文化意义上的“承认”概念出发，提出“参与平等”的规范化核心范畴，从而构建了经济、文化、政治三维的正义图景。第四，分析了霍耐特和弗雷泽的正义理论各自的优劣，描绘出他们之间交锋的根本问题，以及对其融合的可能性加以系统阐述。第五，通过对西方正义理论的反思和对承认正义的分析，从马克思主义的正义观出发，对正义图景的实践提出了可行性的方案和理想图式。我们力图将以上各个不同角度汇聚于承认正义的政治哲学研究，将其思想引入我国的话语背景，通过社会现实的批判诊断，寻找实现人类更好生活的愿望和途径，对我国进入新时代人民群众的美好生活建设有所启迪。

本书分五个部分系统地考察了两位思想家的争论及其意义。首先，阐述了承认正义的理论逻辑起点及时代背景。其次，展开对霍耐特的承认正义理论范式的分析，对霍耐特的多元正义的理论基础、理论原则、理论核心进行深入阐发。第三，阐述弗雷泽以单一文化意义上的“承认”概念出发，提出“参与平等”的规范化核心范畴，从而构建了经济、文化、政治三维的正义图景。第四，分析了霍耐特和弗雷泽的正义理论各自的优劣，描绘出他们之间交锋的根本问题，以及对其融合的可能性加以系统阐述。第五，通过对西方正义理论的反思和对承认正义的分析，从马克思主义的正义观出发，对正义图景的实践提出了可行性的方案和理想图式。我们力图将以上各个不同角度汇聚于承认正义的政治哲学研究，将其思想引入我国的话语背景，通过社会现实的批判诊断，寻找实现人类更好生活的愿望和途径，对我国进入新时代人民群众的美好生活建设有所启迪。

在语文教学中，我们要全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，为学生的全面发展和终身发展奠基。本书结合《义务教育语文课程标准（２０２１年版）》，提出“活力语文”的教学主张，树立开放的大语文教学观，积 极落实新课程理念，倡导以学生为主体，以素养为中心，以发展为目的的活力语文教学，优化学生学习方式，构建充满生命活力的语文课堂，具体阐述了拼音、识字、阅读、写作、实践等课程的实施建议，促使学生自主学习、合作探 究、迁移运用，全面提升学生的核心素养。

在语文教学中，我们要全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，为学生的全面发展和终身发展奠基。本书结合《义务教育语文课程标准（２０２１年版）》，提出“活力语文”的教学主张，树立开放的大语文教学观，积 极落实新课程理念，倡导以学生为主体，以素养为中心，以发展为目的的活力语文教学，优化学生学习方式，构建充满生命活力的语文课堂，具体阐述了拼音、识字、阅读、写作、实践等课程的实施建议，促使学生自主学习、合作探 究、迁移运用，全面提升学生的核心素养。

由很多关于妖魔鬼怪的短篇故事串烧而成的大杂烩（也许烧着烧着就烧成长篇了），是配角CP一大堆，主角CP无的故事。 以主人公的经历写别人的爱恨情仇。

作为社会场域的“士林”是中国历史的特有结构。在近代中国（尤其是清代末期），这一场域依然在相当程度影响着读书人的社会地位及其交往方式、交往规则。本书以办报人的“士人”身份为切入，试图勾勒此中规则对戊戌时期各个维新报馆群体产生、运作乃至离合过程的结构性影响。

本书围绕电视剧项目价值评估这个核心课题，以问题为导向，构建电视剧项目投融资价值评估指标体系，找到电视剧项目中所有的影响投融资价值的因素，并针对这些因素进行研究，以量化模型、专业解析、理性判断等方式，形成对电视剧价值评估、制作过程、项目管理的理性认知，引入电视剧项目的金融保险体系、风控评估体系、专业管理体系等方案，最大限度的识别和防范可能出现的投融资风险，增加对产业价值链中生产、制作、发行、播出等环节的控制力，提高生产效率和产出效益，具有重要的理论价值和实践意义。